स्मृति को प्रभावित करने वाले कारक (Factors Influencing Memory)

स्मृति को अनेक तत्व प्रभावित करते हैं जिनमें निम्नलिखित मुख्य हैं -

1. शारीरिक स्वास्थ्य (Physical Health) - शारीरिक स्वास्थ्य का प्रभाव स्मृति पर पड़ता है। जो बच्चे अस्वस्थ रहते हैं उनकी स्मृति कमजोर होती है। 

2. मानसिक स्वास्थ्य (Mental Health)-   मानसिक रूप से स्वस्थ व्यक्ति की स्मृति अच्छी होती है। जो बच्चे मानसिक बीमारी (Mental Disease), भय, चिन्ता एवं अन्य मानसिक विकारों से ग्रस्त होते हैं उनकी स्मृति अच्छी नहीं होती है।

3. प्रेरणा ( Motivation)-  अभिप्रेरित व्यक्ति जल्दी सीखता है, सीखी हुई सामग्री को लम्बे समय तक धारण करता है और आवश्यकता पड़ने पर उसका शीघ्र प्रत्यास्मरण करता है। 

4. अधिगम सामग्री की प्रकृति (Nature of Learning Material)- व्यवस्थित (Arranged) एवं बोधगम्य (Understandable) सामग्री होने से बालक उन्हे जल्दी स्मरण कर लेता है।  

5. सीखने वाले की इच्छा शक्ति (Learner's Willingness)- सीखने वाला यदि सीखना चाहता है तो ही पाठ्य-सामग्री को याद कर सकेगा अन्यथा नहीं। जितनी सीखने की प्रबल इच्छा शक्ति (Strong Desire Power)  होती है उतना ही जल्दी स्मरण होता है।

6. रुचि एवं अवधान (Interest and Attention)- रुचि एवं ध्यान आकृष्ट (Attracted) होने से व्यक्ति जल्दी सीखता है। 

7. स्मरण विधि (Memory Method) -   बालक स्मरण करने के लिए जिस विधि का उपयोग करता है उसका उसकी स्मरण करने की प्रक्रिया पर असर होता है। व्यवस्थित एवं सरल पाठ्य सामग्री को पूर्ण विधि से जल्दी याद किया जा सकता है, कठिन सामग्री के लिए आंशिक विधि उत्तम होती है।

8. अभ्यास एवं दोहराना (Practice and Repetition)- पाठ्य-वस्तु का जितना अधिक अभ्यास एवं दोहराना होता है उसे उतना ही अधिक स्थायी रूप से स्मृति में अंकित किया जा सकता है। 

9. शिक्षण विधि (Teaching Method)- शिक्षक द्वारा अपनाई जाने वाली शिक्षण विधि का याद करने पर प्रभाव होता है।

10. शिक्षक का व्यवहार (Teacher's Behaviour)- शिक्षक का प्रेम एवं स्नेहमय व्यवहार बालक को याद करने में अनुकूल प्रभाव डालता है।

11.परीक्षण (Testing)-   परीक्षणों के द्वारा बालकों की स्मरण शक्ति का विकास किया जा सकता है। इसलिये स्मृति को गति देने के लिये परीक्षण और मूल्यांकन (Testing & Evaluation) होते रहना चाहिये। चूंकि नकारात्मक परीक्षण स्मृति को सुस्त बना देते हैं, अतः शिक्षक को परिणामों की व्याख्या में निराशा व्यक्त न करके चेतावनी देते हुये उनका उत्साहवर्धन (Encouragement) करना चाहिये ।

12. वातावरण (Environment)- अच्छी स्मृति के लिए उपयुक्त वातावरण का होना भी महत्व रखता है। किसी विषय को याद करने या सीखने के लिए शांतिपूर्ण व स्वस्थ वातावरण तथा उपयुक्त समय की आवश्यकता होती है, जैसे- प्रातःकाल शांतिपूर्ण वातावरण में शरीर और मस्तिष्क दोनों ताजे रहते हैं और जो कुछ भी पढ़ा जाता है वह शीघ्र याद हो जाता है। अतः अभिभावकों और शिक्षकों को इस बात पर भी ध्यान देना चाहिए।